一開始只是抱著「來補強臨床能力」的心態走進教室，沒想到第一堂課就被徹底刷新。 原本以為會是很常見的 PPT 講授，結果課程從第一分鐘起就完全打破我的想像。
不是被動聽課，而是被丟進思考的漩渦裡。問題接著問題，情境接著情境， 每個段落都巧妙地逼迫我們動手、動腦、再重組思考。
不知不覺中，原本那些看似複雜的概念竟然變得清楚，甚至會在腦中自然浮現。 這種「學一次就記得住」的感覺，真的非常奇妙。
【教學設計比內容更讓人驚豔】
整堂課不是照本宣科，而是用一種近乎遊戲化的方式帶領我們前進。 一步步鋪陳、逐層拆解，把重點深深刻進腦袋裡。
以前想破頭都連不起來的概念，在老師的舉例、圖像化拆解與實作練習下， 突然就能看見完整脈絡，就像把霧濛濛的臨床思考，瞬間轉成高清影像。
你甚至會在課程中發現：
原來記憶不是靠背，而是靠整理與理解。
【以為學會了，卻還能再被打開】
我最喜歡的部分，就是老師會在我們覺得「差不多懂了」的時候， 再丟出一個新的問題。
那瞬間會有一種被戳醒的感覺—— 原來我以為理解的地方，其實還有盲點。
這種「溫柔但強力」的教學方式， 很容易讓人放下防備，也願意更深入學習。
【學完之後真的帶得走】
課程結束後，我腦中留下的不是一堆難記的術語，而是清楚的分析框架、 可立即使用的臨床流程，以及一個更有效率的思考方式。
最讓我意外的是，隔天醒來後，整個課程的重要重點依然非常清楚， 彷彿老師在上課時，已經把它們直接「嵌入我的腦袋」。
【一句話總結】
真正好的教學，不是塞滿資訊，而是讓人願意一直想下去。 而這份想下去的力量，已經成為我面對臨床挑戰的重要武器。